viernes, 15 de enero de 2010
Escribir, redactar... ¿cómo enseñar?
La experiencia como docente no me deja lugar a dudas: la enseñanza de la redacción o composición escrita en la escuela primaria sigue siendo un problema para muchos enseñantes. Desde mi punto de vista es necesaria una revisión profunda y un análisis de la situación actual en nuestras aulas para atajar esta cuestión.
Es cierto que muchos compañeros y compañeras entienden que tienen una serie de carencias metodológicas y formativas que tiene que superar. Desde mi punto de vista el enfoque metodológico centrado en el proceso viene a dar respuesta y una vía de solución al trabajo en el aula.
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